Nota del editor: Este ensayo en primera persona de Martha Megahee, abuela de Georgia, ha sido adaptado de la página web de American Federation for Children's Voices for Choice.
Mi nieto Grayson asiste a la Academia de Innovación de Gainesville, Georgia, desde que tenía 8 años. La academia es una escuela privada que ayuda a niños como Grayson que han tenido problemas de lectura y aprendizaje. Grayson, que ahora tiene 15 años, ha tenido la suerte de asistir a la academia con una beca de crédito fiscal.
La ley de crédito fiscal para escuelas privadas de Georgia permite a los particulares y empresas que reúnan los requisitos recibir créditos fiscales por donaciones a organizaciones de financiación de becas, que ofrecen becas a los padres de niños que reúnan los requisitos y quieran asistir a escuelas privadas. Para nuestra familia y para muchas otras, estas becas de crédito fiscal son un regalo del cielo.
Grayson contrajo meningitis bacteriana cuando le faltaba poco para cumplir 2 años. Los médicos nos dijeron que si lograba vivir 9 horas, podría sobrevivir. Yo vivía en Richmond, Virginia, en aquel momento. Llegué a Georgia tan pronto como pude para estar con Grayson, que sobrevivió a esas primeras 9 horas pero perdió la audición en un oído y necesitó fisioterapia para aprender a andar de nuevo.
Una vez recuperado, no parecía tener problemas cognitivos, pero nos dijeron que no sabríamos si tendría problemas de aprendizaje hasta que empezara la escuela. Ya entonces sabíamos que era hiperactivo y que tenía problemas para controlar la ira. Le matriculamos en un colegio privado en preescolar y primer curso, pero fue entonces cuando empezaron los problemas.
El personal del colegio tenía que sacarle del coche en el carril compartido porque se negaba a ir a clase. Su madre tenía que venir a buscarlo la mayoría de los días antes del mediodía porque era muy revoltoso. Decidimos que Grayson se sometiera a pruebas en la Universidad de Emory y descubrimos que tenía un TDAH grave y que probablemente era disléxico. No sabíamos a quién acudir.
Entonces descubrimos la Academia de Innovación. La academia empezó en 2007 y surgió de un servicio de tutoría con unos 20 alumnos. El personal adopta un enfoque personalizado para enseñar a niños de 1º a 12º curso utilizando métodos pedagógicos basados en la investigación para atender individualmente las necesidades de alumnos como mi nieto, que se enfrentan a barreras de aprendizaje.
Grayson pudo comenzar su andadura allí asistiendo a un programa de verano y lo matriculamos en otoño. Su cambio fue milagroso. Antes de la Academia de Innovación, odiaba la escuela. Se sentía fracasado todos los días. Pero no pasó mucho tiempo desde que llegó a la academia y empezó a leer por encima de su nivel escolar.
Grayson empezó a interesarse por los ordenadores y ahora puede imaginarse una carrera en informática. Se siente bien consigo mismo. Se siente exitoso. Tiene éxito. Y todo gracias a Academy of Innovation y a una beca de crédito fiscal. Estaremos eternamente agradecidos.
