Un nuevo informe de la Alianza Nacional para los Colegios Públicos Concertados revela tres conclusiones clave, actualizando su informe sobre matriculación en colegios concertados de 2021, "Votando con los pies".
Titulado "Changing Course: Cambios en la matriculación en las escuelas públicas durante la pandemia", el informe es un análisis de las tendencias de matriculación de estudiantes en las escuelas públicas durante la pandemia (cursos escolares 2019-20 a 2021-22).
Las cifras muestran que más de 240.000 alumnos se matricularon en escuelas concertadas, lo que supone un aumento del 7%, mientras que las escuelas públicas de distrito perdieron aproximadamente 1,5 millones de alumnos, casi un 3,5% menos.
El informe también examina los cambios de población y las tendencias de matriculación de estudiantes blancos, negros e hispanos e indica un aumento de la matriculación de blancos, negros e hispanos en las escuelas públicas concertadas. En general, la matriculación en las escuelas públicas concertadas superó los cambios de población del estado en la mayoría de los estados examinados.
El nuevo informe se basa lógicamente en el del año pasado, que mostraba que las escuelas públicas de todo el país perdieron casi 1,5 millones de alumnos (un descenso del 3,5%), mientras que las escuelas concertadas ganaron 237.311 alumnos (un aumento del 7%). Según la actualización, esos nuevos alumnos de las escuelas concertadas no regresaron.
Para el nuevo informe, la Alianza obtuvo datos sólidos y fiables de subpoblaciones de estudiantes blancos, negros e hispanos en 25 de los 41 estados de su análisis, analizando dos cuestiones: ¿Aumentó la matriculación de la subpoblación de estudiantes? ¿Y la tendencia de matriculación de la subpoblación superó o no superó la tendencia de matriculación del estado por tipo de escuela pública?
Una encuesta de Harris encargada por la Alianza puede explicar por qué: "El 89% de los padres cuyos hijos han cambiado de tipo de colegio afirman que ellos o sus hijos experimentaron un cambio positivo como resultado del cambio".
La experiencia positiva más probable, según la encuesta, fue que los estudiantes se sintieron más felices en su nuevo centro (57% de los encuestados).
La encuesta también reveló que el 9% de los padres estaba de acuerdo en que "una talla no sirve para todos en educación", y que el 86% de los padres quería opciones fuera de la escuela de distrito a la que su hijo está zonificado para asistir.
Según los últimos datos, la matrícula en las escuelas públicas chárter de Florida aumentó de 329,219 en 2019-20 a 341,926 en 2020-21, un aumento del 3,7%. Mientras tanto, la matrícula en las escuelas públicas no chárter de Florida cayó de 2,529,733 en 2019-20 a 2,449,761 en 2020-21, una disminución del 3,16%.
