La Reason Foundation ha publicado un nuevo estudio titulado Public Education at a Crossroads: A Comprehensive Look at K-12 Resources and Outcomes for All 50 States.
Los datos nacionales de 2002 a 2020 muestran que los ingresos de las escuelas públicas ajustados a la inflación crecieron un 25%, pasando de 12.852 dólares por estudiante a 16.065 dólares por estudiante. Durante este tiempo, los salarios medios reales de los profesores disminuyeron un 0,6%, pasando de 64.522 a 64.133 dólares. A pesar de que el número de alumnos aumentó un 6,6%, el personal total de las escuelas públicas creció un 13,2%. Gran parte de ello puede atribuirse al crecimiento del personal no docente, que aumentó un 20% en todos los estados. Además, el gasto real en prestaciones de los empleados aumentó un 78,6% (o 1.499 dólares por alumno), lo que representa casi la mitad del aumento de la financiación por alumno.
A pesar de este enorme aumento del gasto por alumno, los salarios de los profesores disminuyeron en las últimas décadas:
¿Cómo es posible que el salario medio de los profesores haya disminuido y el gasto por alumno haya aumentado tanto? Los autores de la Reason Foundation explican que parte de la culpa la tiene el aumento masivo del personal no docente en las escuelas públicas:
Sea lo que sea lo que hace todo ese personal no docente, lamentablemente no parece tener mucho que ver con el aprendizaje de los alumnos:
Lea todo el estudio de Reason aquí. Si busca un resquicio de esperanza, puede que resida en la expresión de que las cosas que no pueden durar eternamente no lo hacen.
