Preston Cooper, economista, calculó el rendimiento de la inversión por carrera universitaria para la Fundación para la Investigación sobre la Igualdad de Oportunidades, y las noticias no eran buenas para las carreras de educación:
Puede que se haya dado cuenta de que la ingeniería encabeza la lista de ROI. No se preocupe. Los estudiantes universitarios se han dado cuenta de esto y de lo poco recomendable que resulta en general una carrera de educación, y han votado con los pies:
Entonces, ¿por qué, además de la devastadora falta de rentabilidad, los estudiantes universitarios llevan décadas rehuyendo las titulaciones de educación? Empecemos por el triste hecho de que la titulación tradicional de maestro no te convierte en un profesor más eficaz:
Llámame loco, pero me parece que te iría mejor sacarte una licenciatura en ciencias o matemáticas o incluso inglés en comparación con educación, incluso si quieres enseñar. Eso te daría más opciones y aparentemente te prepararía igual de bien para la docencia que las facultades de educación, que ya es decir.
En segundo lugar, un título de educación te obliga a dedicarte a la educación. Tradicionalmente, esto significaba trabajar en un distrito escolar. Desgraciadamente, los distritos escolares se encuentran sumidos en las garras de la captura reglamentaria por parte de los sindicatos de empleados de los distritos, a los que les resulta una tarea relativamente sencilla hacerse con los consejos escolares en elecciones de baja participación/visibilidad (a menudo con tasas de participación de un solo dígito). Con esta influencia, muchos sindicatos "negocian" eficazmente convenios colectivos con los consejos escolares en los que apoyan o respaldan a la mayoría (a veces a todos) de los miembros. La contratación de profesores no parece ser la prioridad de los distritos (ni de los sindicatos que ejercen una gran influencia sobre ellos):
Cuando se contrata personal no docente como si nada, se pone un techo más bajo a la remuneración de los profesores. Las encuestas de satisfacción de los profesores llevan años diciéndonos que el dinero ocupa el último lugar en la lista de preocupaciones. Un veterano de 44 años en las aulas de Arizona, por ejemplo, opinaba que el problema de la enseñanza hoy en día no es el aspecto económico, que siempre ha sido difícil. Más bien, dijo, es que "se ha estrangulado la alegría de la profesión".
Así que, universitarios, si lo que queréis es endeudaros por un título sin apenas retorno de la inversión para entrar en una industria en declive terminal, tenéis mejores opciones que una carrera de educación. Podríais estudiar periodismo, por ejemplo.
La solución a esta triste situación ya está en marcha. Elimina a los intermediarios y haz que la educación vuelva a ser divertida. A medida que el viejo sistema se desmorona, uno nuevo y mejor surge para sustituirlo.
